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技师学院开展学生评教活动
为了提高教学质量，完善教学管理，日前，技师学院督导室组织了本学期“学生评教问卷调查”活动。
本次评教活动从学院6个系部各班级抽取学生代表，对任课教师逐一打分并提出相应意见。本次问卷调查旨在了解老师们在“教学热情”、“语言表达”、“授课方式”、“启发学生创新思维”、“师生交流”等十个方面的真实情况，力求及时发现并改进教师在教育、教学中存在的问题，使教师的教育教学水平能得到更好的提升，学校的综合实力得到更好的发展。
从学生评教问卷调查表来看，学生对评教这项活动认识到位、态度端正，能真正从自身本意出发进行评教；从问卷整体情况来看，各班学生对本班各科老师满意度较高，无论是从教师师德、教师的教学态度，还是课堂情境的创设等各个方面来看，学生对本班教师的总体评价较高，基本反映了本班教师的教学现状。这样的结果与学院大力抓学风建设、加强教学督导检查有直接关系，是抓学风建设和质量建设的成果。
开展“学生评教”是实现教学质量自我监控和日常教学管理的的重要环节之一，对监控教学效果、提高教学质量有着较大的促进作用。学生是课堂教学中的重要因素，因此发挥学生在教学中的主体作用，通过评教活动把教师在教学中存在的问题和不足反映出来，帮助和促进教师改进教学工作，从而不断提高教师的教学水平和教学质量。
本次评教活动从学院6个系部各班级抽取学生代表，对任课教师逐一打分并提出相应意见。本次问卷调查旨在了解老师们在“教学热情”、“语言表达”、“授课方式”、“启发学生创新思维”、“师生交流”等十个方面的真实情况，力求及时发现并改进教师在教育、教学中存在的问题，使教师的教育教学水平能得到更好的提升，学校的综合实力得到更好的发展。
从学生评教问卷调查表来看，学生对评教这项活动认识到位、态度端正，能真正从自身本意出发进行评教；从问卷整体情况来看，各班学生对本班各科老师满意度较高，无论是从教师师德、教师的教学态度，还是课堂情境的创设等各个方面来看，学生对本班教师的总体评价较高，基本反映了本班教师的教学现状。这样的结果与学院大力抓学风建设、加强教学督导检查有直接关系，是抓学风建设和质量建设的成果。
开展“学生评教”是实现教学质量自我监控和日常教学管理的的重要环节之一，对监控教学效果、提高教学质量有着较大的促进作用。学生是课堂教学中的重要因素，因此发挥学生在教学中的主体作用，通过评教活动把教师在教学中存在的问题和不足反映出来，帮助和促进教师改进教学工作，从而不断提高教师的教学水平和教学质量。
